ÉQUIPES : PRENEZ POSITION

 
Illustration : merci à Alain Pilon
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GROUPE 10

Équipe 1

Bergeron, Sandrine — Deschênes-Grégoire, Rosalie — Germain, Béatrice — Langlois-Gauvin, Félix

Équipe 2

Favreau, Nicolas — Lauzon, Samuel — Saint-Denis, Camille

Équipe 3

Aguirre-Oliva, Mark Anthony — Biocca, Chloé — Elmehairy, Khaled — Parson, Isabelle

Équipe 4

Charette, Laura — Gagné, Andréanne — Simon, Eloïse

Équipe 5

Girouard, Coralie — Roy-Dubois, Simon — Sauvé, Olivier — Savard, Stéphanie

Équipe 6

Bolduc, Sabrina — Brault, Marie-Claude — Provencher, Daisy — You, Lan

Équipe7

Massé-Vincelette, Florence — Orozco Urrea, Santiago

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GROUPE 11

Équipe 1

Gadbois, Jessica — Henrard, Ophélie — Kemrugka, Karuna — Laberge, Emma

Équipe 2

Delval, Antoine — Flannery, Adèle — Verreault, Luc

Équipe 3

Bell, Madison — Grivel, Arthur — Savage, Xavier

Équipe 4

Carrier, Éloïse — Desfossés, Emmanuelle — Laberge, Magalie Chen — Vaillancourt, Amélie

Équipe 5

Cruz Vargas, Luis Daniel — Hesling, Léo — Quesnel-Denette, Alexis 

Équipe 6

Gerber-Muir, Rebecca — Tavares, Tom Steven — Valladares, José Marvin

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GROUPE 20

Équipe 1

Deneault-Robillard, Claudia — Foisy, Antoine — Thibodeau-Breault, Mark-Antoine — Trudel, Élodie

Équipe 2

Dauphin, Cynthia — Perrault-Fortier, Caroline — Tremblay, Méghan

Équipe 3

Côté, Anne-Sophie — Major, Elisabeth — Rossi, Marie-Blanche — Yang, Ying Yi

Équipe 4

Arciero, Christina Ariana — Dupont-Duchesne, Juliette — Laporte, Jeanne — Lima-Fortin, Isadora-Ayesha 

Équipe 5

Boutin, Dara — Delalija, Ivana — Dion, Rose-Marie — Grégoire, Justine

Équipe 6

D. Marcoux, Catherine — Hurtubise-Martin, Vincent — St-Georges, Geneviève

Équipe 7

Laberge, Thierry — Lemieux, Vincent — Levasseur, Florence 

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URGENT!

photo Lyne Lefebvre / Joliette 2013
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Cher(e)s étudiants

Hier lundi, j'ai envoyé un PDF récapitulatif de ce qui est demandé pour la présentation finale qui aura lieu dans 2 semaines. Cela rassemble les infos vues en cours au démarrage du projet, et dans le plan de cours, au calendrier. Je l'ai envoyé à nouveau aujourd'hui. Ça fait 3 ou 4 fois que le message me revient, cependant, je me le suis envoyé à mon adresse maison, et je le reçois. Il n'est donc ni corrompu, ni trop lourd, c'est un simple PDF. Quelqu'un d'entre-vous peut-il me confirmer ici, dans le commentaire, l'avoir effectivement reçu?

Une collègue me dit qu'il y a eu un dégât des eaux dans le serveur principal de l'UQAm, ce qui fait que personne ne recevait ses courriels hier et aujourd'hui. Vous recevrez aussi la planche générique en in-design, qui sert à mettre vos images pour la présentation finale. Nous aurons toutefois l'occasion de parler de cette planche, que vous avez vue en cours et sur le blogue, au prochain cours lundi et mardi.

De rares équipes ne m'ont toujours rien montré ou presque. (J'étais disponible toute la semaine dernière de mardi à vendredi). C'est pas super.

Autrement, j'espère que votre semaine se passe bien!
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MÉMO atelier & équipes

photo : Lyne Lefebvre / Berlin, 2012

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PREMIERS vs PATIENCE

Bien que vous mettiez à profit le temps d'atelier en travaillant à vos croquis, merci de votre patience en vue de recevoir un suivi et des commentaires, pour ceux je vois en dernier.

GROUPE 10 / LUNDI jour
1. Alexandra H,  Camille L, Adeline G, Jordane B
2. Étienne B, Ganesh B, Hoang-Son T, Ken M.B (Trippeux)
3. Raphaëlle B, Odélie B,L, Benjamin L, Bianca L (Dawgs)
4. Rafaëlle C, Vincent C, Maryne B, Karl R, Audrey B. (Flotteur)
5. Yann C, Émile L-A, Jérémy O, Jonathan M. (Volcano)

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GROUPE 11 / LUNDI soir

1. Agata J, Simon H, Florence R, Cynthia C-D
2. Guillaume V, Marie-Pier M, Mathieu H, Alex C
3. Christophe, Marianne, Philippe D.B
4. Franceska, Karine, Marie-Hélène, Fanny
5. Julie B, Aline G, Charles D, Joey
6. Katherine W, Jesse K, Émilie A

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 GROUPE 20 / MARDI

1. Karl B, Gregory C, Marianne C, Claude W
2. Andrew, Maxime A, Maxime F
3. Phillipe L(gr11), Vanille W, Harmonie B, Sébastien D, Valérie T
4. FMaxime L, Annie D, Vanessa F-L
5. Rachel B, Amélie H, Jana T, Samantha S-M, Karolane S
6. Kathleen B, Marianne G, Catherine C-M, Jérôme G

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LECTURE OBLIGATOIRE

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Quelqu'un m'écrivait concernant le syllabus et la lecture (qui est indiquée dans le syllabus).
Vous êtes tous censés avoir reçu le Syllabus, dans lequel se trouve le lien pour l'achat de la lecture obligatoire : Cradle to Cradle: Créer et Recycler à l'Infini. (Sinon vous avez un problème de courriel lié au groupe-cours automatisé, à vérifier auprès de L'UQAM, puisque je n'ai malheureusement aucun contrôle là-dessus).

L'achat via rue des libraires encourage les librairies indépendantes, et si vous n'avez pas déjà votre librairie fétiche parmi celles qui sont suggérées, je vous conseille le PORT DE TÊTE. Ma librairie de quartier préférée. Vous êtes aussi censé avoir reçu par courriel, les données du projet -à lire aussi SVP-. Autrement, si votre problème persiste, pour ne pas perdre trop de temps, écrivez-moi.

La lecture est numérique. Ce qui est de plus en plus fréquent pour certains titres. Le livre en français n'est pas facilement disponible en papier, au Canada à ce jour. Il y en a un exemplaire à la bibliothèque de l'UQAM. Autrement, il prend près 3 mois à commander (ou 4 à 6 semaines sur Amazone pour les rares exemplaires existants.)

LECTURE DU SEMESTRE

Cradle to cradle :
Créer et Recycler à l’Infini
William McDonough &
Michael Braungart
2011, Alternatives
ISBN: 9782862276724
ACHAT: www.ruedeslibraires.com/ 

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QUI PREND PAYS PREND....

Le Monde est vaste, les actualités en font État, et le voyage vous appelle. Affichez vos changements via les commentaires (sous vos groupes respectifs), partagez les destinations ignorées, ou réappropriez-vous le pays voisin. Les données de projet ont été envoyées par courriel. Les premiers choix affichés seront  considérés les vôtres.
(Si vous constatez des erreurs dûes aux changements de groupe tardifs, faites-moi signe.)

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GROUPE 10 / LUNDI JOUR

Métaphoriquement, la Corée du Nord est ici libre. Le calme de la principauté de Monaco ne séduit pas davantage que les actualités colombienne, qui peuvent en effrayer certains. Le Sénégal et le Panama sont désertés. À vous de jouer.

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QUI PREND PAYS DE NUIT UN LUNDI

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GROUPE 11 / LUNDI SOIR

La Belgique est désertée et le Pakistan demande l'asile. Par ailleurs, le Panama est libre de s'expatrier, pendant que Madagascar cherche un allié. Le luxe de Monaco n'attire pas les foules davantage que la guerre civile qui continue de sévir en Somalie.

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LE MARDI, JOUR DE NOMADISME

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GROUPE 20 / MARDI

Le Panama et la Somalie n'ont pas trouvé preneur, pendant que Madagascar se cherche un allié.

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POUR UN LANGAGE UNIVERSEL?

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GROUPE 11 / LUNDI SOIR
Aucun mouvement de plaques tectoniques à l'horizon. Un pays déjà choisi, et l'autre dont on ne veut plus, c'est un pacte à offrir au plus tôt.  Le monde est vaste, et les choix ici, sont nombreux. Faites vos jeux. Les données du projet ont été envoyées par courriel.
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COURS DE PROBLÉMATIQUE 2011

Lyne Lefebvre / San Blas / automne 2011
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REMERCIEMENTS À MES 3 COMPLICES
Je profite de ce bref message pour remercier chaleureusement Chris Scully, de l'atelier NAC, Louis-Charles Lasnier, professeur depuis 2011 à l'École de Design et Lino, qui a sous son aile en ce moment même, la cohorte des nouveaux arrivants, que je n'aurai le plaisir de connaître qu'en troisième année, cette fois-ci. Ces 3 alliés se partageaient les responsabilités et différents projets du cours de problématique cette année. Chris et Lino sont par ailleurs tous deux de réguliers et précieux collaborateurs de l'École de design.
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PAZ y TRABAJO
Chacun d'eux m'aura offert la possibilité de m'absenter et de me concentrer sur mon congé de perfectionnement durant lequel j'entreprends pour ma part une maîtrise (en anglais), d'où la nécéssité pour moi d'avoir -fermé- temporairement ce blogue.

Lyne Lefebvre / Atelier Sagmeister / Percé 2008

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Cependant, Louis-Charles Lasnier a proposé de venir alimenter à nouveau le blogue, et vous offrir les résultats des projets réalisés durant -son bloc de 5 semaines-.

La continuité de ce projet mis sur pied en 2009, intitulé -Prenez Position- (inspiré, vous l'aurez deviné, d'un slogan Uqamien...) invite les étudiants à travailler en équipe, sur un sujet d'actualité, dans le cadre urbain.

Cette invitation à la réflexion, cet exercice de sensibilisation, se veut une prise de position et d’intégration sous forme d’intervention urbaine autour d’un sujet d’actualité préoccupant l’équipe. Sorte d'activisme visuel et spatial à caractère politique, social, culturel ou répondant à un questionnement philosophique, l’intervention urbaine sera sans impact néfaste sur l’environnement ni dégradation, qu’elle soit éphémère ou non. (Inspiré du Land Art sauce urbaine en quelque sorte, du design événementiel, et des variantes dont les terminologies son souvent anglophones telles que : environmental graffiti, urban play (Burnham), reverse graffiti, guerilla art, street art etc…

Nous en profitons pour vous inviter à consulter les travaux -Prenez position- des années 2010 et 2009, de même que les travaux réalisés en 2008, alors que Scott Burnham était mon invité pour la semaine de design international de l'École de design de l'UQAM.

Maintenant, place aux projets de la cohorte 2011, réalisés par les étudiants de première année, sous la direction artistique et l'encadrement de Louis-Charles.

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UNE LETTRE EN CADEAU

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UNE LETTRE PROBLÉMATIQUE
Vos collègues cherchent une idée de mot, pour une lettre en particulier.
Un mot d'abécédaire qui commence par l'une des lettres et dont la thématique correspond au sujet annoncé par chacun. A-B-C ou W-X-Y-Z seront bienvenus pour certains. Vous avez des idées de mots ? Vous avez un mot dont vous ne vous servez pas, qui ne colle pas à votre thème ?

Offrez vos mots dans les commentaires.

MAUDE BUSSIÈRES cherche un W
Thème : Le processus créatif

AMÉLIE TOURANGEAU
La peur chez les enfants : J - R - U - Z
(ex. peur des Fantômes, des Insectes...)

Merci!
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MÉTAMORPHOSE / DÉTOURNEMENT DE LOGOS

Et c'est pas parce qu'il date de Toutankamon

Et vian dans les dents...

Aquafina et le robinet maison, même combat

Bonus chez Chiquita : exploitation ouvrière...

...et toxicité

Des éléphants en liberté.
(C'est bien connu ils aiment la queue leu leu.)

Des employés surmenés
Lien>

Ralph Lauren test ses animaux, qu'en pense son cheval?
D'autre liens>

Ikea y travaille mais encore...


Le dauphin très attaché à son Marineland

Attention coeurs fragiles.

Question de vie

Oh la jolie plante
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PROJET ÉTUDIANTS / AUT.2010/ 1ere ANNÉE.
Transposition/métamorphose/détournement d’un symbole. Le logo.
Voici quelques exemples de projets rendus par différents étudiants.
(©2010 / crédits des étudiants sur chacune des images)

Résumé du mandat «La nouvelle signification que prendra le logo retenu, sa métamorphose, son détournement, aura du sens, fera preuve de subtilité. Que vous nous parliez de problèmes environnementaux, qu’ils soient climatiques ou alimentaires, que vos préoccupations soit sociales ou politiques, que votre approche soit visionnaire, critique, immorale ou provocatrice, le logo d’origine sera votre canevas de base. Votre métamorphose sera envisagée comme un message porteur d’une réalité qui vous préoccupe. L’envie de dénoncer, de porter un regard critique sur notre société, sera un moteur. Cette idée, cette nouvelle représentation de votre logo, nous apportera une autre vision de la nature de l’entreprise, un point de vue critique, le vôtre. Vous éviterez la caricature facile et nous offrirez intelligence et pertinence envers votre sujet, de même qu’une compréhension sans équivoque de l’idée véhiculée. Compréhension de la notion de concept, de la transposition métaphorique. »


BP affiche ses couleurs

Le projet BP initié par Greenpeace >
En un coup d'oeil rapide sur FLICK'r
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RENCONTRES / COURS 4

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18H
DAIGAKU (UNIVERSITÉ)
CHANTALE B / PAULA P / BRUNO D / HUBERT S /
THE A-TEAM
KARELLE S / NADIA S / JEAN-MAXIME L /

19H15 (SVP ARRIVEZ À 19H)
THREE'S COMPANY
AMANDA M / NATHALIE ST-P / MAXIME C / JULIEN P-L
TROIS GARS, UNE FILLE
SABRINA L / MATHIEU D / DANY D / JULIEN L

20H30 (SVP ARRIVEZ À 20H15)
NO REFUND
GENEVIEVE D-L / MARIELLE B / SYLVAIN B / JEAN-SÉBASTIEN G
LES 2E GÉNÉRATIONS
LAURENCE G / GENEVIEVE F / CARL D-F / SÉBASTIEN M
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ÉCOLOGISONS

photo : lyne lefebvre 09 / Baskatong.
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“Des outils pratiques pour mettre en oeuvre un virage vert et contribuer à écologiser le marché du papier”. Canopée invite les designers graphiques, à l'UQAM, le 12 février prochain.

Lu sur le billet SDGQ
«M. Jacques Perrault, directeur technique du Groupe Papiers Spécialisés chez Cascades, de même que M. Martin Gagnon, qui est le graphiste qui a piloté le virage des papiers couchés vers les papiers 100% recyclés non couchés de la Société des établissements de plein air du Québec (Sépaq).»

Date
vendredi 12 février, de 9h45 à 15h30.

Lieu
UQAM (Université du Québec à Montréal), local DS-R515 du pavillon J.-A.-De Sève, 320 Sainte-Catherine Est, Montréal (métro Berri-UQAM). Activité gratuite, apportez votre lunch! Il y a également un restaurant dans le pavillon De Sève.
Horaire de la journée sur ce PDF.
RSVP auprès de Nadine Bachand:
Cell.: 514.358.6426
nadine@canopeeqc.org
Pour en savoir plus>
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EN VOUS SOUHAITANT LA BIENVENUE

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LE JOUR DE VOTRE PREMIER COURS
est aussi la journée d'accueil de l'École, dont voici le programme. Au plaisir de vous rencontrer.
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MANIFESTEZ VOUS

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SIGNALISATION
Si vous êtes intéressés à obtenir le cours de Signalisation pour la session d’hiver 2010.
Manifestez votre intérêt à Jean-Michel Tardif en lui donnant votre nom, votre code permanent et votre adresse courriel.

contact > Jean-Michel Tardif, fidrat87@hotmail.com
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ATELIERS DE DESSIN

illustration Alain Pilon
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DESSIN LIBRE AVEC MODÈLES VIVANTS

Atelier de poses rapides
Tous les mercredis de 18H à 21H
Atelier de poses longues (une pose de 3 heures) :
Tous les vendredis de 18H à 21H

Lieu École de design de l'UQAM / 1440, Sanguinet / # 2250
Coût 5$ par séance / Ouvert à tous / Aucune inscription requise

Étudiants intéressés à s'impliquer dans l'organisation de ces ateliers, merci de contacter Michèle Lemieux > . Récompense :-)
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RESSOURCE PRATIQUE

photo moi : metro NewYorkais
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ENCYCLOPÉDIE
Une encyclopédie en ligne entièrement francophone l'encyclopédie de l'Agora Le nombre d'articles catalogués est plus petit que Wikipedia, mais les articles sont de qualité. On y lira : qu'elle est recommandée par le site de la Bibliothèque nationale de France, des journaux et magazines étrangers (Le Monde, Le Figaro, Science et vie, Science et avenir) et nationaux, (Le Soleil, Voir, Le Devoir, La Presse, La Tribune de Sherbrooke). L'Encyclopédie de L'Agora est née en 1998 à l'initiative du philosophe Jacques Dufresne et de Hélène Laberge, acteurs de premier plan dans la vie sociale et intellectuelle du Québec.
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L’ATELIER MULTITECHNIQUE

affiche Jimmy, Sylvain et Catherine
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VISITE DE L’ATELIER MULTITECHNIQUE LE 30 SEPTEMBRE

01 Horaire en début de session (4 premières sem.) :
9h-12h, 13h-17h. > fermé de 12h-13h

02 Horaire régulier (soir) :
9h-12h, 13h-18h, 19h-23h. > fermé de 12h-13h et de18h-19h

03 Accès à l’atelier 24H les soirs et les week-ends pour plus de 2 étudiants.
Les étudiants doivent en faire la demande à l’avance auprès du chargé d’atelier. »

04 Règles de sécurité de l’atelier :
>port de lunettes de sécurité
>port de vêtements appropriés
>port de souliers fermés
>cheveux longs attachés lors de l’utilisation d’équipements
>aucun écouteur « Ipod » lors de l’utilisation des équipements
>aucun foulard, collier ample et ainsi que des bagues pouvant causer des blessures lors de l’utilisation d’équipements.

05 L’utilisation de l’atelier et des équipements est strictement limitée à la réalisation de projets reliés à un cours. Aucun projet personnel n’est autorisé.

06 Tous les outils utilisés doivent être rangés avant de quitter.

07 Toutes les surfaces de travail ainsi que les équipements utilisés doivent être nettoyés avant de quitter.

08 Le prêt d’outils se fait pendant les heures d’ouvertures de l’atelier (30 min. avant la fermeture) après avoir complété une fiche de prêt disponible à l’entrée du bureau (comptoir).

09 Lors de travaux exécutés à l’atelier, chaque étudiant devra avoir en sa possession les items personnels suivants :
>règle et/ou ruban à mesurer;
>crayon;
>X-acto;
>lunettes protectrices;
>sarrau ou tablier.

10 Lors de travaux exécutés à l’atelier, chaque étudiant pourra utiliser ou faire la demande des équipements de protection suivants :
>protecteurs auditifs (coquilles ou bouchons)
>respirateurs jetables (masques)
>gants de latex jetables
>gants de cuir

11 Tous les matériaux utilisés pour la réalisation de projets reliés à un cours doivent être fournis par l’enseignant ou par l’étudiant à l’exception des chutes (récupération) de matériaux disponibles.

12 Lors de travaux exécutés à l’atelier, chaque étudiant pourra consulter un technicien sur le choix des matériaux et des diverses méthodes de travail propices à la réalisation de son projet ainsi que le choix et l’utilisation appropriés des équipements.

13 Lors de travaux exécutés à l’atelier, chaque étudiant pourra consulter le chargé d’atelier pour des références de fournisseurs de matériaux et de services spécialisés appropriés.
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